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最新初三班主任教学工作计划

发布时间:2021-07-22

  篇一 初三班主任工作计划

  九年级是关键的一年,为了让学生能够考上抱负的高中,本学期我将不遗余力的做好我的本职工作,不辜负学校领导和学生家长的重托。在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上,依据本班的具体情况及毕业年级的特别性,智瞑本工作计划。

  一、工作目标

  1、认真执行学校的各项规章智钊,严格要求学生,为提高学习成就打下坚实的基础。

  2、全面熟悉学生,努力帮忙学生克服学习和生活上的困难,学会学习,提高学习功效。

  3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的本质。

  4、协调各科学习安排,平衡各科发展,帮忙学生全面提高成就。

  5、使得每位学生的心理都能健康发展,以平常心去对待生活中的人和事。

  二、工作要点

  (一)增强班风建设

  1、增强思想教育,提高思想觉悟水准。思想是行动的先行。为提高学生的思想本质应对毕业班学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行:

  抱负教育-----确定学习的具体目标,人生的大目标。

  态度教育-----敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习我校往届毕业生的优秀事例,激发学生的学习的主动性与积极性)。

  典型教育-----向好学生学习,向第一看齐

  信念教育-----相信本身必然能行,为本身的人生作最后的拼搏。

  2、增强规范训练,即让学生养成:

  (1)一丝不苟的学习态度。教育学生每页书都要认认真真地读,每节课都要认认真真地听,每道题都要认认真真地做,每个错题要认认真真地改。

  (2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学,凡是学过的知识都应该会,凡是做过的题都应该对,凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点,不留死角,切实打好基础。

  (3)始终如一的学习习惯。严格的学风,不仅坚持一周、一月、一学期,以至一直坚持下去,治学严谨的学风应始终如一。

  3、安排班级活动

  依据学校德育工作安排,引导学生开展各项践行活动。增强对学生思想品德教育和创新精神与践行能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课表里活动,如主题班、团活动、校园文化活动、社会践行活动等。

  4、营造向上氛围

  (1)智瞑班级公约、班风,给本身班级、小组取个新名字等。

  (2)让学生参与班级办理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中追渐形成自理自治能力,表示学生的主体地位,发掘创新精神。

  5、指导培养干部

  (1)按期召开班干部会议,大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的办事意识、办理意识和贡献精神,激发其工作热情,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作中的核心作用,当好班主任的得力助手。

  (2)分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确安排到人。

  (3)精心培养班干部。第一,帮忙干部树立威信;第二,鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到榜样带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神。

  6、养成良好习惯

  (1)班级每周智瞑学习目标,作为学生完成任务的底线。

  (2)结合月考,指导学生确立月奋斗目标,并智瞑学习计划

  (3)采用“我的成长历程”绘制成就曲线,跟踪每名学生的成就;为每名学生设立“学情档案”以监控本身的弱势学科与强项的发展动态。

  (4)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时熟悉学生的学习情况;通过每天的语文外语基础测试,强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯。

  (二)营造备考氛围

  1、利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,“感受初三”、“爱上初三”、“博得初三”等,既给学生吐露心声的机会,又在班级形成一个良好的备考舆论氛围,起到学生自我教育的作用。

  2、在不同阶段精心设计班会,切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成就分析,“擂响初三的战鼓”……帮忙学生尽早进入紧张的备考状态。

  (三)确保四项重点

  1、增强班级办理,

  班主任和课任教师统一思想,统一认识,有长计划、短安排,扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会,商议商议本学期的工作重点和要解决的问题,做到月月有目标,科科有对策。同时,开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人,各抒己见,畅所想言地提出班级一周出现的问题,并畅谈解决问题的办法,让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题,掌握好表扬与批评的标准,使班会在一个良好的氛围中进行。

  2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。

  班级工作要细化到每一个人,细心到每一次考试,对重点学生要多谈心、多指导,对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性,使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动,成立学习小组,开展一帮一活动,促进班级整体水平的提高,让学生“合作”中学习,在“竞争”中提高。

  3、重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来取得更好的成就。指导他们按期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信念,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。

  4、增强家校联系,与家长联手给孩子一个美好的明天。

  结合期中、期末考试成就,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平时,把学生在校的各方面的表示反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数。充分发挥家庭教育这个紧要力量,做好学生思想工作。

  作为班主任,本身更要继续认真学习新课程背景下的教改精神,更新本身的教育教学理念,掌握班主任工作的艺术,在学校政教处的直接领导下,全面贯彻执行本质教育,实行爱的教育,为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。

  篇二初三班主任工作计划

  一、指导思想

  结合学校本学年的德育工作计划和九年级的特别性,在九年级的第一学期,班级将继续强化“不时要办理、处处有办理”的责任意识,真正做到关心学生,关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育办理力度,从日常学习生活的每一点小事抓起,以包管本年度工作的顺利进行。

  作为班主任,本身更要继续认真学习新课程背景下的教改精神,更新本身的教育教学理念,掌握班主任工作的艺术,在学校政教处的直接领导下,全面贯彻执行本质教育,实行爱的教育。在班级中充分依靠学生,组织学生,调动他们的积极性、创造性,创建一个协和的班集体,提高学生各方面的本质、特长,为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。

  二、工作目标

  1、认真执行学校的各项规章智钊,严格要求学生,为提高学习成就打下坚实的基础。

  2、全面熟悉学生,努力帮忙学生克服学习和生活上的困难,学会学习,提高学习功效。

  3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的本质。

  4、协调各科学习安排,平衡各科的发展,帮忙学生全面提高成就。

  5、使得每位学生的心理都能健康发展,以平常心去对待生活中的人和事。

  三、工作要点

  (一)增强班风建设

  1、重申校规和班规,强化学生的守时、守纪和责任意识,重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管,为创建一个良好的备考环境打下基础。为提高学生的思想本质应对毕业班学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行:

  抱负教育-----确定学习的具体目标,人生的大目标。

  态度教育-----敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习我校往届毕业生的优秀事例,激发学生的学习的主动性与积极性)。

  典型教育-----向好学生学习,向第一看齐

  信念教育-----相信本身必然能行,为本身的人生作最后的拼搏。

  2、增强规范训练,即让学生养成:

  (1)一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读,每节课都要认认真真地听,每道题都要认认真真地做,每个错题要认认真真地改。

  (2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学,凡是学过的知识都应该会,凡是做过的题都应该对,凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点,不留死角,切实打好基础。

  (3)始终如一的学习习惯。严格的学风,不仅坚持一周、一月、一学期,以至一直坚持下去,治学严谨的学风应始终如一。

  3、安排班级活动

  依据学校德育工作安排,引导学生开展各项践行活动。增强对学生思想品德教育和创新精神与践行能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课表里活动,如主题班、团活动、校园文化活动、社会践行活动等。

  4、营造向上氛围

  (1)智瞑班级公约、班风,给本身班级、小组取个新名字等。

  (2)安置教室环境。如设立“我们在这里成长”等文化背景。

  (3)让学生参与班级办理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中追渐形成自理自治能力,表示学生的主体地位,发掘创新精神。

  5、指导培养干部

  (1)按期召开班干部会议,大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的办事意识、办理意识和贡献精神,激发其工作热情,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作中的核心作用,当好班主任的得力助手。

  (2)分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确到位、安排到人。

  (3)精心培养班干部。第一,帮忙干部树立威信;第二,鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到榜样带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神。

  6、养成良好习惯

  (1)班级每周智瞑学习目标,作为学生完成任务的底线。

  (2)结合月考,指导每位学生确立月奋斗目标,并智瞑学习计划。

  (3)采用“我的成长历程”绘制成就曲线,跟踪每名学生的成就;为每名学生设立“学情档案”以监控本身的弱势学科与强项的发展动态。

  (4)通过检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时熟悉学生的学习情况;通过每天的语文外语基础测试,强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯。

  (二)营造备考氛围

  1、增强思想教育,提高思想觉悟水准。思想是行动的先行。为提高学生的思想本质应对初三学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;

  抱负教育-----确定学习的具体目标,人生的大目标。

  态度教育-----敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习身边的榜样,激发学生的学习的主动性与积极性)。

  信念教育-----相信本身必然能行,为本身的人生作最后的拼搏。

  2、利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,“感受九年级”、“爱上九年级”、“博得九年级”等,既给学生吐露心声的机会,又在班级形成一个良好的备考舆论氛围,起到学生自我教育的作用。

  3、在不同阶段精心设计班会,切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成就分析,“擂响初三的战鼓”……帮忙学生尽早进入紧张的备考状态。

  (二)确保四项重点

  1、增强班级办理

  班主任和课任教师统一思想,统一认识,有长计划、短安排,扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会,商议商议本学期的工作重点和要解决的问题,做到月月有目标,科科有对策。

  2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。

  班级工作要细化到每一个人,细心到每一次考试,对重点学生要多谈心、多指导,对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性,使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动,成立学习小组,开展一帮一活动,促进班级整体水平的提高,让学生“合作”中学习,在“竞争”中提高。

  3、班主任与学生并肩作战,打好中考获胜仗。力保“三个不准许、三个确保”。

  始终遵循“爱教育如生命,爱学校如家庭,爱学生如子女,爱同事如手足”的“四爱”精神。努力做到“三个不准许,四个确保”:不准许追追打闹,影响他人学习;不准许课上打瞌睡,睡觉,不完成作业;不准许随便旷课、迟到、早退,不尊敬老师。“确保学生有一个良好的学生生活环境及氛围;确保上游生进入高中实验班;确保中游生进入高中一般班;确保后进生进入职教中心。”

  4、增强家校联系,与家长联手给孩子一个美好的明天。

  对重点学生、特别是对“临界”生应保持经常性的家校联系;按期召开家长会,充分发挥家庭教育这个紧要力量,做好学生思想工作。

  (三)严格考核评比

  1、智瞑一个行之有效,简单易记的班规、班训,并利用事事关心的时间加以强化。

  2、建立一个公平公开的评比激励智钊。

  3、建立一个得力的班委会,让学生本身办理本身。班委会成员要做好违纪记录、作业缺交记录、后进生成长记录、劳动情况记录等。

  4、要在班上推行“阳光工程”,拿出实际行动来关爱后进生,要树立他们学习的自信念,维护他们的自尊心。并专门派一位副班长帮忙他们,发现他们的闪光点,一有进步就向老师报告请示,老师也会及时给予表扬和奖励。

  毕业班的学习是紧张忙碌的,为使学生乐学爱学,积极参加学校组织的各种活动,营造轻松学习氛围,并通过活动进一步增加集体荣誉感及增强坚定拼搏的意志品质培养。号召学生利用时间增强身体熬炼,为九年级紧张的学习做好身体上的准备。

  篇三 初三班主任工作计划

  初三下期是教育办理关键的一学期,也是班主任班级办理的重头戏,这学期时间短、任务重,依据本班特点,特智瞑以下办法。

  一、树抱负、转变学习态度:把“要我学”转变为“我要学”

  通过开展主题班会。让学生明确本身的人生目标。而初三是实现这一目标的紧要阶段,只有重视其学习过程,才可能实现抱负,转变学习态度,明确努力标的目的。

  二、鼓舞学生树立信念

  在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学壳罴要开始复习,让学生在复习中,指导他们智瞑出切实可行的复习计划,对以前不足之处查漏补缺,让他们在学习复习的过程中树立信念,战胜困难。

  三、培养学生正确的学习方法

  在这段时期中,班主任要关心学生各科的平衡发展,引导他们不休增强薄弱学科,不要出现偏科现象,让他们明确“7-1=0”的道理。这段时期对学生来说是最宝贵的,任课老师都在争分夺秒地带领学生复习,力争使本身所教学科能考得更好。这个时候,班主任应顾全大局,以身作则,同科任老师配合。监督学生多下功夫,并要求学生各科兼顾,不放舍任何一科,形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。

  别的是对月考中出现地问题及时分析正确原因,找出对策,如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不抱负、学习兴致上不去,考试时间安排不当。有自豪心绪等现象及时纠正,指明正确的方法。在战略上:以竞争精神去拼搏,抛开一切杂念;在战术上:强科争优势、弱科保底线。

  四、增强班级办理,注意常规

  一切从细节入手,不因要升学就放舍常规办理,让学生全面发展,提高其责任心。

  五、努力抓好并严抓课堂纪律

  纪律是成功的包管,采取以下抓法:

  1、督促学生学习,特别是学习成就差的,不要放舍学习,“努力才会成功,放舍只有失败”

  2、教会学生勤学、学习尊敬他人,学会维护本身的面子,学会维护本身在别人心目中的形象,学会自尊。

  3、建立自律小组,量化打分并公告,

  4、树立典型,因教施人。充分发挥优生的榜样作用,对行为习惯较差的分批腹中,各个击破,多谈心,及工作计划 班主任

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