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“百花齐放 百家争鸣”教案

发布时间:2021-07-10

课程标准:

知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针,商议在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。

教学要求:

1、知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针

2、商议并概述贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训,认识“双百”方针的价值。

3、感受文艺作品的思想、情感和艺术价值。养育人文精神

教学目标:

一、            知识与能力

1识记1956年“双百”方针的提出和内容“双百”方针的贯彻文学艺术领域的成就

2、明白“双百”方针的提出符合当时中国国情,具有必要性。

二、过程与方法:中心问题商议法

三、情感态度价值不雅:文化要为人民办事,为社会主义办事。培养学生勇于创新、勤于思考、立思考的意识和本质。

教学过程

导课

阅读引言,提问:从照片中,你可以得到什么信息?你怎么明白春天?这种文艺界的春天是怎样出现的?在学生回答的基础上,教师导入本课学习。

新课

一、“双百”方针的提出

1、背景:学生看书回想

社会主义智钊初步确立,开始探索社会主义建设道路,需要调动知识分子的积极性来建设高尚的国家。引导回顾:从1953年开始,我国对农业、手工业和本钱主义工商业进行了生产资料的社会主义改造,到1956年,社会主义改造取得了决定性的获胜,剥削智钊即将被消灭,社会主义智钊初步建立。但中国的生产力水平还很落后,所以党和国家面临的急切任务,是要调动一切积极因素建设社会主义,探索适合中国国情的社会主义建设道路,迅速发展我国的经济、科学和文化事业。为适应这种探索的需要,中共中央进行了一系列重大调整,提出了一些改变办法,为此针对文艺、科学领域,提出了“百花齐放,百家争鸣”的方针。

2、提出:学生回答——即:艺术问题上“百花齐放”

       学术问题上“百家争鸣”

3、结果文学艺术不同形式和风格自由发展;科学上不同学派自由争论。

硕果累累:《茶馆》《蔡文姬》《青春之歌》

二、曲折的年代

1、原因:政治运动张大化,特别是“文化大革命”,学术问题当成政治问题遭到批判。

2、结果:百花凋零

许多文学艺术作品遭到政治批判

三、艺术的春天

1、背景:“文革”结束后,文学艺术和学术领域清算极“左”路线。邓小平指出,艺术要为人民办事。中共中央提出增强社会主义精神文明建设,“五讲”“四美”。

2、内容:出现以“文革”为主题 “反思文学”“伤印文学”;“改革”为主题;社会生活为主题。

《许茂和他的女儿们》《被爱情遗忘的角落》

3、结果:中国文艺再次繁荣,走向世界

四、“历史的经验教训”。

组织学生结合教材内容进行分组商议,包孕:“双百”方针提出后在执行过程遇到了哪些问题,“双百”方针的提出和贯彻给我们提供了哪些经验教训?应该如何处理三个关系?贯彻“双百”方针有什么现实意义?通过商议,使学生认识:文革结束和改革开放时期的到来,使“双百”方针又恢复了它的生命力,我们要接受历史的经验教训,正确处理好科学、文艺工作和人民生活的关系,使文艺更好的为人民办事,为社会主义办事。在这种形势下,科学和文艺工作者步入了又一个春天。教师可结合“三个代表”的理论,使学生明确中国共产党始终代表中国先进文化的前进标的目的。

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