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待客有礼

发布时间:2021-07-10

活动目标:
1、培养儿童尊敬他人和从内心对客人友好的感情与态度。
2、让学生养成礼貌待人的好习惯,懂得接待客人时要态度友好、热情,能使用文明用语。
活动重点、难点:
让学生真正学会礼貌待客。
教学准备:视频资料,课件
教学过程
一、视频导入:
   同学们,你们在节假日休息时都做点什么呢?有没有去亲戚或同学家串门呀?
   我家有一个孩子和你们同岁,她叫新新,前几天新新去她的同学明明家串门,回来后是一脸的不高兴,你们知道是为什么吗?那让我们来看看在她串门的过程中发生了什么事让她不开心了。
   播放视频(不礼貌待客的视频资料)
   看完了刚才的短片,你们找到新新不高兴的原因了吗?谁能说一说?
   大家说对了,新新也说,她之所以不高兴就是因为,她的伴侣对她不热情,没礼貌。看起来呀,款待客人也有很多的学问呢,今天我们就一起来说一说,如何款待客人。
设计意图:以谈话的形式开始,让学生感到亲切而又轻松,从学生身边的典型事例入手,能使学生在具体的环境下初步感知款待客人有学问。
二、知识屋
    出示课件, 欢迎大家来知识屋做客,知识屋的主人叫红红,让我们来看看红红是怎么样款待客人的。
    课件演示38页主图。
    说一说,红红和刚才的阿谁明明待客,哪个做得好?好在哪里?
    你喜爱去谁家做客,去谁家做客会让你更开心高兴?
看起来呀,款待客人,我们应该友好、热情、有礼貌,做到“待客有礼”(板书课题)
同学们,你做过客吗?别人怎样接待你的?你的表情怎样?
你家经常有客人来吗?你喜爱他们吗?你是如何接待他们的?
知识屋的小主人红红给我们编了一首“待客歌”让我们一起来学一学吧。
师生诵读儿歌。
待客歌
请到我家来做客,门儿打开心欢笑,你好你好快请进,欢迎到家来做客。
搬来凳儿请你坐,端来茶水请你喝,问我为何变勤快,只因心里乐开怀。
一起来把电视看,一起来把书儿读,做做游戏唱唱歌,伴侣乐得笑哈哈。伴侣起身要离去,送到门口说再见,和你一起真高兴,欢迎下次来做客。
到别人家做客时,主人热情礼貌的款待我们,那我们应该怎样做个受欢迎的小客人呢?
设计意图:以红红做榜样引路,在与明明的比较中甄别,明辨事非。通过谈本身做客,和做主人的表情,来感悟如何做主人,做客人。并用儿歌的形式来明确并记忆如何礼貌待客。
三、小组争星
 本来呀,做客与待客还有这么多学问呢,请同学们以小组为单位把你们知道的礼貌待客,文明做客的方法写在书中的第39页上,一会儿全班交流的时候,知道一条,我们要奖励一颗文明礼仪星!最后我们要比一比哪个小组得到的星星多。
设计意图:小组争星的形式,不仅提高了学生学习兴致,同时也巩固了如何礼貌待客,还培养并促进了学生合作学习,
四、礼仪演练厅
如果有客人到你家去做客,你会有礼貌的款待客人吗?现在我们就来体验一下,当一回小主人,看谁最会款待客人,谁最有礼貌,注意别忘了客人也要有礼貌呀!
学生以小组为单位,本身选当主人或客人,然后进行角色表演,然后选几组到前面来表演,表演时其他学生当评委。

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