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《雨点》第二课时教案

发布时间:2021-07-10
    “学程导航”课时教学计划
    施教时期  年  月  日
    教学内容-  2雨点-
    共几课时-2课时
    第几课时-第2课时-
    课型-讲读
    教
    学
    目
    标
    1.正确、流利、有感情地朗读诗歌和背诵诗歌。
    2.联系实际熟悉生字组成的词语在文中的意思。
    3.初步认识池塘、小溪、江河、海洋,并通过雨点的动态改变熟悉它们的特点,激发学生不雅察、认识自然现象的兴致。
    4.学会正确书写“进、觉、散、步、跑、跃”,掌握3个偏旁。
    教
    学
    重
    难
    点
    1.背诵诗歌和写字。
    2.初步认识池塘、小溪、江河、海洋,并通过雨点的动态改变熟悉它们的特点,激发学生不雅察、认识自然现象的兴致。
    教
    学
    资
    源
    挂图、多媒体课件、识字卡片
    预
    习
    设
    计
    读熟课文
    学 程 预 设
    导 学 策 略
    调整与反思
    1、书空“落”、“海”、“洋”
    2、抽读词语。
    3、给“落”、“海”、“洋”扩词。
    1、现在你就是可爱的小雨点,认真地读读课文,你想落进哪儿就落进哪儿。读后再与同桌交流一下。
    (学生选择学习课文段落)(一)生:我想落进池塘里,在池塘里睡觉。
    1、为什么呢?(因为池塘里的水一动也不动,我来到这里,就想好好地睡一觉。)
    2、指导朗读:雨点落进池塘里,在池塘里睡觉。
    3、老师真想来读读这句话(范读)谁来试一试---评议(他读得怎么样?)小雨点睡着了,(“睡觉”闪烁变色)我们不要吵醒它,齐读(边读边做动作。)
    (二)生:我想落进小溪里。指导朗读:雨点落进小溪里,在小溪里散步。
    谁想来读一读---评议(“散步”闪烁变色)赛读---齐读
    (三)生:我想落进江河里。
    指导朗读:雨点落进江河里,在江河里奔驰。
    难怪雨点跑得那么快!它的作用可真不小。谁会读(指名读)—评议—赛读)(“奔驰”闪烁变色)师导:江河里的水流得很急,后浪推前浪,奔腾向前,真像在奔驰。多有力。让我们再有感情地读一读。(齐读)
    (四)生:我想落进海洋里,在海洋里跳跃。
    指导朗读:雨点落进海洋里,在海洋里跳跃。
    好欢快呀!谁来读?(指名读)—评议:(跳跃)(“跳跃”闪烁变色)—赛读。多神奇、多有趣,让我们再来读一读。
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