语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级办理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  

ao ou iu教案

发布时间:2021-07-10

一、教学目的

  1、学会3个复韵母ao  ou  iu及四声,读准音,认清行,正确书写。

  2、能较熟练地拼读音节词句,培养自学音节的能力。

  二、教学重点

  学会3个复韵母,较熟练地拼读音节词句。

  三、课前准备

  卡片、课件

  四、课时   两课时

  第一课时

  一、复习

  1、出示卡片:a  o  e  i  u  v  齐读,问:它们都是什么?  (单韵母)

  出示ai  ei  ui 以及四声,认读。说说复韵母怎么发音。

  2、我做你猜:师摆口型,生猜学过的复韵母。

  二、情景图

  过渡:同学们表示很棒,老师奖给你们看一幅美丽的图画。出示情景图。

  师:图上画了谁在干什么?

  学生说话。

  相机出示情景儿歌,领读。

  三、学习音形

  过渡:今天我们要学习三个复韵母就藏在这幅图中,板书课题。指说它们的组成。

  1、ao

  它藏在哪里呢?

  学生可能说在棉袄的袄里,把袄读平了就是ao的读音。评价。

  范读(生看口型),领读,开火车,指读。

  2、同样的方法教学其他两个韵母。

  3、比较iu和ui

  指说区别,引导从形和发音两方面区别。

  4、游戏巩固。

  做找伴侣的游戏。

  5、认读卡片上的这三个复韵母,齐、开火车、指。

  四、课间休息操

  五、学习它们的四声

  1、出示它们的四声纸条,(不带调号的)贴在白板上。复习戴帽歌。

  2、师生同给复韵母加调号。

  3、齐读、小老师领读,打乱按次指读。

  4、说词。你在哪些词语中见过这些韵母?指说。师出示课件,领读词语。

  5、游戏巩固:

  “比耳朵”:师读韵母,生找出它的位置,用手指表达。也可以生读生找。

  六、写一写

  拼音宝宝陪我们学累了,该回家了,它的家在哪儿呢?下面我们一起把它送回家。

  指说送到家时要注意什么?

  师范写一个病例,提示学生写时要注意什么。

  生描红,练写两个,师巡视,提示写姿。

  七、小结

  这节课我们又认识了三个好伴侣,我们一起把它们的名字喊出来。——

  回家把今天的收获告诉爸爸妈妈。

  第二课时

  (一)检查复习。

  1.卡片认读ao、ou、iu三个复韵母。

  2.指名说出ao、ou、iu为什么是复韵母。

  (二)新课。

  1.练习拼音。

  (1)别离用卡片d、t与ao,g、h与ou,j、q与iu相拼。

  (2)板书射线拼音表:

  ①讲解:前面的声母是发音的准备,也就是摆好发声母音的口形。拼音时声母要读得又轻又短,很快地连读复韵母,这样就把声母和复韵母拼合起来了。

  ②老师示范拼读第一组射线拼音表。

  ③提问:谁会拼读第二组射线拼音表?

  ④齐拼第三组。

  课间休息:说儿歌——请你像我这样做。

  (3)声母与带调韵母相拼并用所拼音节组词。

  ①板书:ao,指名读后,再板书:y并连线写成y—ao→yao.提问:谁会拼这个音节?这是什么yao?(组词如:咬东西、舀水等)

  ②把ao的a换成ou成为y—ou→you.提问:谁会拼音并组成词?

  2.复习三拼音。

  (1)板书:jia,指名读后连线成为j—i—a→jia.拼读后组成词语,如:回家、加法、嘉奖等。

2页,当前第112
【小学一年级语文教案】栏目最新